學術英語暑期先修班

申請到學校了！

趁著暑假鍛鍊大學課堂及校園生活必備的英語力吧！本課程為台灣學生設計，能有效幫助提升學術領域的閱讀、寫作、聽講、筆記、簡報、討論及批判思考能力，讓您在校學習、研究、交流無往不利。

「老師提供非常多的教學活動，結合語言學知識及語言教學法。同時，老師努力了解每位同學的背景，協助學生在學習過程中循序漸進，並適時給予鼓勵。老師對於知識抱持開放的態度，既博學又不吝於分享。覺得自己進步了很多！」

—— Erica, 研究生/主修資訊

「老師教學相當認真，不僅教學方式能夠引起學生的動機，營造愉快的教學氣氛，對於學生提出的任何問題，老師也很有耐心地一一回答，充分解答學生的疑惑，可以感受到老師的用心教學。」

—— Kevin, 大學生/主修教育

申請到學校了！

趁著暑假鍛鍊大學課堂及校園生活必備的英語力吧！本課程為台灣學生設計，能有效幫助提升學術領域的閱讀、寫作、聽講、筆記、簡報、討論及批判思考能力，讓您在校學習、研究、交流無往不利。

「老師提供非常多的教學活動，結合語言學知識及語言教學法。同時，老師努力了解每位同學的背景，協助學生在學習過程中循序漸進，並適時給予鼓勵。老師對於知識抱持開放的態度，既博學又不吝於分享。覺得自己進步了很多！」

—— Erica, 研究生/主修資訊

「老師教學相當認真，不僅教學方式能夠引起學生的動機，營造愉快的教學氣氛，對於學生提出的任何問題，老師也很有耐心地一一回答，充分解答學生的疑惑，可以感受到老師的用心教學。」

—— Kevin, 大學生/主修教育

適合對象

應屆高中畢業生、大學生、碩士生

※ 英語能力要求

IELTS測驗5.5級分以上、TOEFL iBT 76分以上、GEPT中級以上者

(如無以上成績，請連絡我們，將由專人提供程度諮詢服務)

適合對象

應屆高中畢業生、大學生、碩士生

※ 英語能力要求

IELTS測驗5.5級分以上、TOEFL iBT 76分以上、GEPT中級以上者

(如無以上成績，請連絡我們，將由專人提供程度諮詢服務)

A Message From Our Coordinator

English for Academic Purposes (EAP) courses are set in a safe environment and designed using semi-authentic and authentic academic material to give students general and specific training on the skills and processes that they will need to research, extract and present information, compile a paper, and communicate in an academic setting. But most of all, EAP trains students to be autonomous learners who are self-reflective, allowing them to see their deficiencies and make improvements where needed.
學術英語課程運用真實和擬真的學術或校園相關教材，訓練學生執行研究、擷取並呈現資訊、撰寫報告，以及在學術情境中溝通的能力。最重要的是，學術英語訓練學生自主學習，能夠看到自己的不足並加以改進。

~Simon Pereira, Coordinator of the LTTC EAP Program

English for Academic Purposes (EAP) courses are set in a safe environment and designed using semi-authentic and authentic academic material to give students general and specific training on the skills and processes that they will need to research, extract and present information, compile a paper, and communicate in an academic setting. But most of all, EAP trains students to be autonomous learners who are self-reflective, allowing them to see their deficiencies and make improvements where needed.
學術英語課程運用真實和擬真的學術或校園相關教材，訓練學生執行研究、擷取並呈現資訊、撰寫報告，以及在學術情境中溝通的能力。最重要的是，學術英語訓練學生自主學習，能夠看到自己的不足並加以改進。

~Simon Pereira, Coordinator of the LTTC EAP Program

課程內容

整合式閱讀寫作訓練（每日3節課）

培養學術英語核心讀寫能力，學習重點包含：

‧　段落與文章寫作練習

‧　常用句型分析

‧　研究資料引用規範

‧　分析性閱讀

‧　批判性思考

‧　論點整合技巧

整合式聽力口說訓練（每日2節課）

培養適應英語學習環境所需之聽說能力，學習內容包含：

‧　練習理解英語授課所需聽力筆記技巧

‧　培養以英語進行學術簡報的能力

‧　提升參與學術討論的自信

‧　加強跨文化溝通能力

課程內容

整合式閱讀寫作訓練（每日3節課）

培養學術英語核心讀寫能力，學習重點包含：

‧　段落與文章寫作練習

‧　常用句型分析

‧　研究資料引用規範

‧　分析性閱讀

‧　批判性思考

‧　論點整合技巧

整合式聽力口說訓練（每日2節課）

培養適應英語學習環境所需之聽說能力，學習內容包含：

‧　練習理解英語授課所需聽力筆記技巧

‧　培養以英語進行學術簡報的能力

‧　提升參與學術討論的自信

‧　加強跨文化溝通能力

整合式閱讀寫作訓練（每日3節課）

培養學術英語核心讀寫能力，學習重點包含：

‧　段落與文章寫作練習

‧　常用句型分析

‧　研究資料引用規範

‧　分析性閱讀

‧　批判性思考

‧　論點整合技巧

課程內容

整合式聽力口說訓練（每日2節課）

培養適應英語學習環境所需之聽說能力，學習內容包含：

‧　練習理解英語授課所需聽力筆記技巧

‧　培養以英語進行學術簡報的能力

‧　提升參與學術討論的自信

‧　加強跨文化溝通能力

寫作個別諮詢（每人每週1次）
‧	參考英美大學／研究所學習環境，導入tutorial的學習方式，針對台灣學生普遍能力較弱的寫作，安排寫作教師一對一加強指導
‧	學員寫作技巧，每位學員每週須參加一次（約20分鐘）

寫作個別諮詢（每人每週1次）
‧	參考英美大學／研究所學習環境，導入tutorial的學習方式，針對台灣學生普遍能力較弱的寫作，安排寫作教師一對一加強指導
‧	學員寫作技巧，每位學員每週須參加一次（約20分鐘）