因應高教雙語政策,大專校院積極提升學生英語力、推動全英語(EMI)課程。為幫助大學生及準大學生提前培養修讀全英語課程的英語能力,LTTC特別針對大學生必備學術口說、寫作英語核心技能設計各為期20節課的密集先修課程。

此先修課程採全英語授課,提供豐富的實境模擬。專題討論口說技巧課程將帶領學生演練校園課堂表達及互動時可以使用的語言,旨在輔助大學生使用英語自主參與課堂或學術討論。段落組織寫作技巧則剖析課堂情境常見的寫作段落架構,循序漸進練習大專校院情境中的英語寫作策略和技巧。兩門課程讓學員在40節課內認識專題討論口說、段落組織寫作梗概,提升修讀全英語課程的信心!

因應高教雙語政策,大專校院積極提升學生英語力、推動全英語(EMI)課程。為幫助大學生及準大學生提前培養修讀全英語課程的英語能力,LTTC特別針對大學生必備學術口說、寫作英語核心技能設計各為期20節課的密集先修課程。

此先修課程採全英語授課,提供豐富的實境模擬。專題討論口說技巧課程將帶領學生演練校園課堂表達及互動時可以使用的語言,旨在輔助大學生使用英語自主參與課堂或學術討論。段落組織寫作技巧則剖析課堂情境常見的寫作段落架構,循序漸進練習大專校院情境中的英語寫作策略和技巧。兩門課程讓學員在40節課內認識專題討論口說、段落組織寫作梗概,提升修讀全英語課程的信心!

因應高教雙語政策,大專校院積極提升學生英語力、推動全英語(EMI)課程。為幫助大學生及準大學生提前培養修讀全英語課程的英語能力,LTTC特別針對大學生必備學術口說、寫作英語核心技能設計各為期20節課的密集先修課程。

此先修課程採全英語授課,提供豐富的實境模擬。專題討論口說技巧課程將帶領學生演練校園課堂表達及互動時可以使用的語言,旨在輔助大學生使用英語自主參與課堂或學術討論。段落組織寫作技巧則剖析課堂情境常見的寫作段落架構,循序漸進練習大專校院情境中的英語寫作策略和技巧。兩門課程讓學員在40節課內認識專題討論口說、段落組織寫作梗概,提升修讀全英語課程的信心!
A Message From Our Coordinator
A Message From Our Coordinator

“English for Academic Purposes (EAP) courses are set in a safe environment and designed using semi-authentic and authentic academic material to give students general and specific training on the skills and processes that they will need to research, extract and present information, compile a paper, and communicate in an academic setting. But most of all, EAP trains students to be autonomous learners who are self-reflective, allowing them to see their deficiencies and make improvements where needed.”

「學術英語課程運用真實和擬真的學術或校園相關教材,訓練學生執行研究、擷取並呈現資訊、撰寫報告,以及在學術情境中溝通的能力。最重要的是,學術英語訓練學生自主學習,能夠看到自己的不足並加以改進。」

“English for Academic Purposes (EAP) courses are set in a safe environment and designed using semi-authentic and authentic academic material to give students general and specific training on the skills and processes that they will need to research, extract and present information, compile a paper, and communicate in an academic setting. But most of all, EAP trains students to be autonomous learners who are self-reflective, allowing them to see their deficiencies and make improvements where needed.”

「學術英語課程運用真實和擬真的學術或校園相關教材,訓練學生執行研究、擷取並呈現資訊、撰寫報告,以及在學術情境中溝通的能力。最重要的是,學術英語訓練學生自主學習,能夠看到自己的不足並加以改進。」

“English for Academic Purposes (EAP) courses are set in a safe environment and designed using semi-authentic and authentic academic material to give students general and specific training on the skills and processes that they will need to research, extract and present information, compile a paper, and communicate in an academic setting. But most of all, EAP trains students to be autonomous learners who are self-reflective, allowing them to see their deficiencies and make improvements where needed.”

「學術英語課程運用真實和擬真的學術或校園相關教材,訓練學生執行研究、擷取並呈現資訊、撰寫報告,以及在學術情境中溝通的能力。最重要的是,學術英語訓練學生自主學習,能夠看到自己的不足並加以改進。」

-Coordinator of the LTTC EAP Program

  • 現任LTTC英語教師兼教學顧問
  • 中央研究院國際研究生學程英語學術寫作課程教師
  • 中央研究院分子生物研究所英語論文寫作課程教師
  • 擅長教授英語聽力、會話、文法、閱讀、口語表達、商業英語會話、
    新聞英語、會話討論、學術寫作及專業英語課程規畫與教學
-Coordinator of the LTTC EAP Program
  • 現任LTTC英語教師兼教學顧問
  • 中央研究院國際研究生學程英語學術寫作課程教師
  • 中央研究院分子生物研究所英語論文寫作課程教師
  • 擅長教授英語聽力、會話、文法、閱讀、口語表達、商業
    英語會話、新聞英語、會話討論、學術寫作及專業英語課
    程規畫與教學
Simon (Coordinator of the LTTC EAP Program)
  • 現任LTTC英語教師兼教學顧問
  • 中央研究院國際研究生學程英語學術寫作課程教師
  • 中央研究院分子生物研究所英語論文寫作課程教師
  • 擅長教授英語聽力、會話、文法、閱讀、口語表達、商業英語會話、新聞英語、會話討論、學術寫作及專業英語課程規畫與教學
課程介紹
課程介紹
  • 專題討論口說技巧

本課程以專題討論方式進行,教師將帶領學生練習正式或非正式小組討論的核心技巧。學生將在有專業協助的環境中討論學術性質的主題、練習做學術談論時可以使用的語言、培養自信,以期最後能自主參與或主導學術討論。

在本堂課你可以學習:
  • 個人
  • 能對其他觀點表達贊同或反對
  • 能表達意見並說明論點
  • 能引用他人意見、事實、數據等支持論點,並在引用資料時遵循學術規範
  • 小組
  • 能參與小組討論並表達個人論點
  • 能和小組成員合作達成課堂任務(例如:口頭摘要結論)
  • 能以適切的方式加入談話、補充意見或要求談話者澄清內容
  • 專題討論口說技巧

本課程以專題討論方式進行,教師將帶領學生練習正式或非正式小組討論的核心技巧。學生將在有專業協助的環境中討論學術性質的主題、練習做學術談論時可以使用的語言、培養自信,以期最後能自主參與或主導學術討論。

在本堂課你可以學習:
  • 個人
  • 能對其他觀點表達贊同或反對
  • 能表達意見並說明論點
  • 能引用他人意見、事實、數據等支持論點,並在引用資料時遵循學術規範
  • 小組
  • 能參與小組討論並表達個人論點
  • 能和小組成員合作達成課堂任務(例如:口頭摘要結論)
  • 能以適切的方式加入談話、補充意見或要求談話者澄清內容
  • 專題討論口說技巧

本課程以專題討論方式進行,教師將帶領學生練習正式或非正式小組討論的核心技巧。學生將在有專業協助的環境中討論學術性質的主題、練習做學術談論時可以使用的語言、培養自信,以期最後能自主參與或主導學術討論。

在本堂課你可以學習:
  • 個人
  • 能對其他觀點表達贊同或反對
  • 能表達意見並說明論點
  • 能引用他人意見、事實、數據等支持論點,並在引用資料時遵循學術規範
  • 小組
  • 能參與小組討論並表達個人論點
  • 能和小組成員合作達成課堂任務(例如:口頭摘要結論)
  • 能以適切的方式加入談話、補充意見或要求談話者澄清內容
  • 段落組織寫作技巧

本課程將帶領學員練習數種學術情境常見的段落架構,除了能習得整體架構層面的寫作策略,學員也將從細部語句層面演練各種寫作技巧,使學員往後在學術寫作上能駕輕就熟。同時,本堂課也將介紹大學生必備的研究技能和工具。

  • 段落組織寫作技巧

本課程將帶領學員練習數種學術情境常見的段落架構,除了能習得整體架構層面的寫作策略,學員也將從細部語句層面演練各種寫作技巧,使學員往後在學術寫作上能駕輕就熟。同時,本堂課也將介紹大學生必備的研究技能和工具。

  • 段落組織寫作技巧

本課程將帶領學員練習數種學術情境常見的段落架構,除了能習得整體架構層面的寫作策略,學員也將從細部語句層面演練各種寫作技巧,使學員往後在學術寫作上能駕輕就熟。同時,本堂課也將介紹大學生必備的研究技能和工具。

在本堂課你可以學習:
  • 基本功
  • 能寫出完整、條理分明的段落
  • 能善用段落組織使文章內容連貫、前後呼應
  • 能遵循學術規範引述資料、提供資料來源
  • 進階技巧
  • 能依寫作目的寫出不同類型的段落
  • 能依寫作目的調整論述語氣
  • 能熟悉並應用換句話說的技巧
在本堂課你可以學習:
  • 基本功
  • 能寫出完整、條理分明的段落
  • 能善用段落組織使文章內容連貫、前後呼應
  • 能遵循學術規範引述資料、提供資料來源
  • 進階技巧
  • 能依寫作目的寫出不同類型的段落
  • 能依寫作目的調整論述語氣
  • 能熟悉並應用換句話說的技巧
在本堂課你可以學習:
  • 基本功
  • 能寫出完整、條理分明的段落
  • 能善用段落組織使文章內容連貫、前後呼應
  • 能遵循學術規範引述資料、提供資料來源
  • 進階技巧
  • 能依寫作目的寫出不同類型的段落
  • 能依寫作目的調整論述語氣
  • 能熟悉並應用換句話說的技巧

課程資訊

課程名稱專題討論口說技巧

授課教師Simon老師

課程期間2022年7月18日 至 7月29日

課程時間週一至五 10:00 – 11:50

課程地點線上課程

課程費用NT$6,800/20節課

2022年7月4日(含)前報名繳費享優惠價NT$6,000

我要報名

課程名稱段落組織寫作技巧

授課教師Simon老師

課程期間2022年8月1日 至 8月12日

課程時間週一至五 10:00 – 11:50

課程地點線上課程

課程費用NT$7,800/20節課

2022年7月18日(含)前報名繳費享優惠價NT$7,000

我要報名

課程資訊

課程名稱專題討論口說技巧

授課教師Simon老師

課程期間2022年7月18日 至 7月29日

課程時間週一至五 10:00 – 11:50

課程地點線上課程

課程費用NT$6,800/20節課

2022年7月4日(含)前報名繳費享優惠價NT$6,000

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課程名稱段落組織寫作技巧

授課教師Simon老師

課程期間2022年8月1日 至 8月12日

課程時間週一至五 10:00 – 11:50

課程地點線上課程

課程費用NT$7,800/20節課

2022年7月18日(含)前報名繳費享優惠價NT$7,000

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課程資訊

課程名稱專題討論口說技巧

授課教師Simon老師

課程期間2022年7月18日 至 7月29日

課程時間週一至五 10:00 – 11:50

課程地點線上課程

課程費用NT$6,800/20節課

2022年7月4日(含)前報名繳費享優惠價NT$6,000

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課程名稱段落組織寫作技巧

授課教師Simon老師

課程期間2022年8月1日 至 8月12日

課程時間週一至五 10:00 – 11:50

課程地點線上課程

課程費用NT$7,800/20節課

2022年7月18日(含)前報名繳費享優惠價NT$7,000

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LTTC
  • 台北市大安區辛亥路二段170號

  • (02) 2362-6385 分機 272

  • (02) 2367-1337

  • 週一至五 8:00~17:00

LTTC

LTTC-LI
  • 台北市中正區羅斯福路一段 97 號5樓

  • (02) 3322-1100 轉 9

  • (02) 3322-3300

  • 週一至五 8:30~21:00
    週六 9:00~19:00

LI

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